- "- écrire, nommer, comparer, ranger les nombres entiers naturels inférieurs à 1 000" ?
- Cycle 1
- Cycle 2
- Cycle 3
- " - résoudre des problèmes relevant des quatre opérations, de la proportionnalité, et faisant intervenir différents objets mathématiques : nombres, mesures, “règle de trois”, figures géométriques, schémas ; " ?
- Cycle 1
- Cycle 2
- Cycle 3
- " - restituer et utiliser les tables d’addition et de multiplication par 2, 3, 4 et 5" ?
- Cycle 1
- Cycle 2
- Cycle 3
- " - utiliser les techniques opératoires des quatre opérations sur les nombres entiers et décimaux (pour la division, le diviseur est un nombre entier) ; " ?
- Cycle 1
- Cycle 2
- Cycle 3
- " - utiliser les unités de mesure usuelles ; utiliser des instruments de mesure ; effectuer des conversions ; " ?
- Cycle 1
- Cycle 2
- Cycle 3
- " - mémoriser la suite des nombres au moins jusqu’à 30 ; " ?
- Cycle 1
- Cycle 2
- Cycle 3
- " - calculer mentalement en utilisant les quatre opérations ; " ?
- Cycle 1
- Cycle 2
- Cycle 3
- " - utiliser la règle, l’équerre et le compas pour vérifier la nature de figures planes usuelles et les construire avec soin et précision ; " ?
- Cycle 1
- Cycle 2
- Cycle 3
- " - dessiner un rond, un carré, un triangle ; " ?
- Cycle 1
- Cycle 2
- Cycle 3
- "- écrire, nommer, comparer et utiliser les nombres entiers, les nombres décimaux (jusqu’au centième) et quelques fractions simples ; " ?
- Cycle 1
- Cycle 2
- Cycle 3
- " - associer le nom de nombres connus avec leur écriture chiffrée ; " ?
- Cycle 1
- Cycle 2
- Cycle 3
- " - dénombrer une quantité en utilisant la suite orale des nombres connus ; " ?
- Cycle 1
- Cycle 2
- Cycle 3
- " - savoir organiser des informations numériques ou géométriques, justifier et apprécier la vraisemblance d’un résultat ; " ?
- Cycle 1
- Cycle 2
- Cycle 3
- " - restituer les tables d’addition et de multiplication de 2 à 9 ; " ?
- Cycle 1
- Cycle 2
- Cycle 3
- " - observer et décrire pour mener des investigations ; " ?
- Cycle 1
- Cycle 2
- Cycle 3
- " - résoudre des problèmes très simples ; " ?
- Cycle 1
- Cycle 2
- Cycle 3
- "- lire, interpréter et construire quelques représentations simples : tableaux, graphiques." ?
- Cycle 1
- Cycle 2
- Cycle 3
- " - utiliser les unités usuelles de mesure ; estimer une mesure ; " ?
- Cycle 1
- Cycle 2
- Cycle 3
- " - reconnaître, nommer et décrire les figures planes et les solides usuels ; " ?
- Cycle 1
- Cycle 2
- Cycle 3
- " - utiliser une calculatrice ; " ?
- Cycle 1
- Cycle 2
- Cycle 3
- " - reconnaître, décrire et nommer les figures et solides usuels ; " ?
- Cycle 1
- Cycle 2
- Cycle 3
- " - comparer des quantités, résoudre des problèmes portant sur les quantités ; " ?
- Cycle 1
- Cycle 2
- Cycle 3
- " - utiliser la règle et l’équerre pour tracer avec soin et précision un carré, un rectangle, un triangle rectangle ; " ?
- Cycle 1
- Cycle 2
- Cycle 3
- " - commencer à s’approprier un environnement numérique. " ?
- Cycle 1
- Cycle 2
- Cycle 3
- " - estimer l’ordre de grandeur d’un résultat ; " ?
- Cycle 1
- Cycle 2
- Cycle 3
- " - être précis et soigneux dans les tracés, les mesures et les calculs ; " ?
- Cycle 1
- Cycle 2
- Cycle 3
- " - calculer mentalement en utilisant des additions, des soustractions et des multiplications simples ; " ?
- Cycle 1
- Cycle 2
- Cycle 3
- "calculer : addition, soustraction, multiplication" ?
- Cycle 1
- Cycle 2
- Cycle 3
- " diviser par 2 et par 5 des nombres entiers inférieurs à 100 (dans le cas où le quotient exact est entier)" ?
- Cycle 1
- Cycle 2
- Cycle 3
- " - situer un objet par rapport à soi ou à un autre objet, donner sa position et décrire son déplacement ; " ?
- Cycle 1
- Cycle 2
- Cycle 3
Pour les professeurs des écoles, et les autres.
Trouvez la fin de cycle correspondant à la compétence mentionnée.
Une réponse par question, 30 questions
Trouvez la fin de cycle correspondant à la compétence mentionnée.
Une réponse par question, 30 questions
- Créé le 01/01/2014
- Publié le 04/01/2014
- Modifié le 01/01/2014
- Difficulté Moyen
- Questions 30
- Thème Inclassable
Vous avez le choix entre 3 types de design :
- Orange
- Bleu
- Light
Pos. | Joueur | Score | Chrono | Date |
---|
Suite du classement